Розробки уроків

Тема: Welcome to  the Toyland

Мета:

Повторити й активізувати ЛО теми . Ознайомити з новим лексичним матеріалом . Закріпити використання структур It is … It can …  

Розвивати навички монологічного та діалогічного мовлення, пам'ять, увагу та уяву, образне мислення,  пізнавальний інтерес, творчі здібності учнів , уміння працювати в парах .

 Виховувати самостійність, товариськість, толерантність, виховувати бережливе ставлення  до іграшок, вміння працювати в парах і в групах.

Очікувані результати : Називати іграшки англійською мовою , описувати їх.

Обладнання :Комп’ютер та диск, картки із словами, малюнки по темі, Роздатковий дидактичний матеріал з теми « Іграшки» : картки для роботи в парах, картки для самостійної роботи. Іграшки, презентація до уроку.

Хід уроку

I Організаційний момент

1.     Привітання

Teacher: - Good morning, children!

Pupils: - Good morning, my teacher!

T: - How are you , Lera!

P: - I’m fine, thank you!

How are you, Kate?

I’m fine thank you!

2        Повідомлення теми та мети уроку

So children today we are going to travel to “Toyland” . But to go there you should do a lot of tasks . So today’s topic is  “Welcome to  the Toyland” . You should be able to learn new words and do a lot of interesting tasks

3 Фонетична зарядка

To speak English well you should try to pronounce English sounds correctly

 Teacher : Розпочати роботу допоможе нам Mr.Tongue .

 Mr. Tongue не любить довго спати . Він прокидається раненько , відчиняє вікно /w/ . Погода чудова . Швидко робить ранкову
зарядку (язик до верхніх та нижніх зубів) ; підбиває подушку /t-d/ , прибирає в кімнаті , вибиває килим /p-b/ . Протер дзеркало /h-h/ , поснідав , п’є чай,

але чай гарячий і він студить його /f-v/ , /f-v/ . Вибігає з будинку …

Wow! Яка чудова погода . І поспішає до школи . Де перший урок – англійська мова

4 Мовленнєва зарядка

 Oh , children look! Who is this? This is Dora . She brings the tasks for us .

II  Основна частина уроку

Task 1

“Toy  station”

Repeat after me

    a car                                             a doll                                          a train

Toys

  a ball                                               a bear                                        a puzzle

How many toys are there ? Let’s count the toys .

Task 2

Pupils look at the flashcards attentively , remember , then close your eyes .

What toy is missing ?

Task 3

“Match and say”

Let’s move to the next task . Match the pictures with the names of the toys 

Task 4

“listening”

Look at the screen . Listen and repeat .

What is it ? It is a …

Task 5

The toys can be : soft , nice , big , small and round .

It is a ball . It is round .

Task 6

“Name the color”

Let’s check . What color do you know ?

Match them . Do it quickly .

Task 7

Let’s refresh in our memory all the action words .

Task 8

“Make a sentence” 

is , It , a , ball   – It is a ball .

Task 9

“Make a puzzle”

III Заключна частина уроку .

Що ми робили сьогодні на уроці ?

You work very well today . Thank you very much .

The lesson is over . Good – bye .